LLAR D'INFANTS CAN GELI DE L'ERA

Hola, famílies!! Les estones dels espais a l'aula ofereixen als infants la possibilitat d'explorar-la i esprèmer-la amb llibertat de moviment i de intencionalitat. En J.T ha observat que, a primera hora del matí, hi ha una zona de l'aula on es pot veure reflectida la seva ombra. Ha anat movent les seves mans per veure si aquella ombra que hi havia a la paret seguia el seu  moviment i ha estat una bona estona captivat per aquesta posada en pràctica de les hipòtesis que  s'anava plantejant i, des de la seva vivència, ha pogut conèixer algunes de les propietats de la llum.

Bon dia a tothom!! Els infants de llar 1, van anar a la sala polivalent on s'hi havia preparat una proposta pedagògica amb material heurístic. En J, després d'estar una bona estona observant als seus iguals com manipulaven aquest material, va col·locar el palmell de la seva mà sobre d'un d'ells i va començar a detectar que si, apretava fort endavant, aquest objecte es movia.  Aleshores, va descobrir que, si estenia la mà amb força, aquest objecte es desplaçava endavant. Aquest moviment, alhora, va estimular a en Jan a desplaçar-se amb decisió darrere d'ell per continuar indagant en les diferents opcions que pot presentar aquest material.

Bon dia, famílies! Acabem la tercera setmana d'aquest curs a la llar i sembla que cada vegada els infants estan més familiaritzats amb l'espai, els companys i les educadores. Entremig dels diferents moments d'adaptació, el joc simbòlic ha anat prenent força. Entenem el joc simbòlic com una reproducció que fan els infants de la seva realitat quotidiana. Aquest apareix de forma espontània i, un mateix element, pot suggerir diferents estímuls a cada infant. Aquest tipus de joc afavoreix la seva creativitat, imaginació, llenguatge i, alhora, aquesta imitació, ajuda als infants a interioritzar i a comprendre millor determinats rols o relacions socials. Durant aquesta setmana, hem anat traient materials a l'exterior de la llar. Davant d'un mateix element, els infants n'han fet diferents enfocaments. A l'Ane, el cordill li va recordar en una acció quotidiana que els permet obrir les portes. Mentre que l'Iu, va estar observant el cordill lligat amb el tub de car

 Bon dia famílies!!  Aquest 9 de maig ha començat el període de preinscripcions pel primer cicle d'educació infantil. Teniu temps per realitzar-la fins al 20 de maig.  En el cas de la nostra llar, aquest tràmit es farà a l'ajuntament del poble on us donaran un document per formalitzar la preinscripció.  Per qualsevol dubte que tingueu ens podeu trucar al 972 49 62 96, enviar un correu a b7009060@xtec.cat o bé trucar-nos per concretar una visita a la llar.  Ens veiem ben aviat!! 

  La sorra té un tacte diferent segons el seu lloc d'origen. Les famílies ens en van portar de diferents llocs i això ha fet que els infants puguin experimentar des de diferents possibilitats. Alhora, és important també donar-los materials que siguin adequats a les possibilitats d'experimentació i al tipus de joc de cada infant.  Mentre uns observen com la sorra fina baixa pel colador, d'altres prefereixen enterrar-hi les fustes que se'ls hi han ofert.  El silenci esdevé protagonista en aquests moments. Que important escoltar-lo i respectar-lo! 💓

  Bon dia famílies!  Aquest post el volem dedicar al nostre pati.   Ens agrada plantejar propostes en el nostre espai exterior particular. Així doncs, el pati no és tan sols un espai per sortir a esbargir-se sinó que en ell s’hi originen un munt d'aprenentatges i nous estímuls pels infants. En el nostre pati hi trobem un munt d’estructures on els infants hi interactuen lliurement. A més, comptem amb material divers que anem oferint en dies diferents per tal de preservar la màgia i les ganes de jugar amb tots ells, evitant així de l’avorriment de la quotidianitat. Ja abans de sortir al pati els infants més grans fomenten la seva autonomia tot posant-se ells sols la seva jaqueta, per exemple.  Un cop a fora, és el moment de posar en marxa la seva motricitat, per això tant poden estar corrent o saltant com enfilats o pujant a les diverses estructures. També un meravellós moment per veure com observen amb deteniment l’entorn que els envolta: agafen i col·leccionen fulles, pals i bolete